Основные сведения

Коррекционно-развивающее пространство школы:

• диагностическое сопровождение индивидуального развития ребенка;
• психолого-педагогическое сопровождение;
• реабилитация посредством инновационных коррекционно-развивающих технологий, верботонального метода;
• социально-средовая реабилитация с использованием Специализированной развивающей площадки, включающей игровую зону и зону для обучения безопасному движению на дороге;
• своевременная систематическая психолого-педагогическая поддержка семей, имеющих детей с нарушениями слуха;
• моделирование образовательного процесса в рамках личностно-ориентированной педагогики;
• социально-трудовая адаптация;
• воспитательная система школы.

Содержание внеурочной деятельности:

• предметы коррекционно-развивающей области:

- формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи (индивидуальные занятия);

- развитие слухового восприятия и техника речи (фронтальные занятия);

- музыкально – ритмические занятия (фронтальные занятия);

- социально-бытовая ориентировка;

- дополнительные коррекционные занятия «Развитие познавательных процессов» (индивидуальные занятия)

• Дополнительные общеобразовательные программы:

 - социально – педагогической направленности;

- художественно-эстетической направленности;

- спортивно-оздоровительной направлености.

• участие в фестивалях, конкурсах, соревнованиях, олимпиадах и других школьных и внешкольных мероприятиях.

Образовательные программы:

Обучение осуществляется в очной форме на русском языке, по медицинским показаниям  в форме индивидуального обучения на дому. При необходимости используются дистанционные технологии обучения.

1933 год считается годом основания школы-интерната.

Пятигорская школа-интернат слабослышащих и позднооглохших детей - передана в государственную собственность Ставропольского края постановлением Совета Министров Правительства РФ от 30 апреля 1993г., пр. № 405.

Педагогический коллектив: 9 человек, имеющих звание "Почетных работников общего образования Российской Федерации", 2 - "Отличник народного просвещения", 27% учителей - высшая квалификационная категория, 33% — I квалификационная категория.

Обучаются: дети-инвалиды по слуху из Ставропольского края и республик Северного Кавказа.

Цель школы: обеспечивать развитие механизмов компенсации каждого воспитанника через коррекционно-развивающее пространство и на этой основе решать проблемы социальной интеграции ребенка в общество.